| | ![]() Inhalt ![]() PDF ![]() Fragment 1![]() PDF ![]() Vorderdeckel![]() PDF ![]() Titelblatt![]() PDF ![]() Widmung![]() PDF ![]() Nachricht von einer weiblichen Bildungsanstalt. ![]() PDF ![]() Einleitung![]() PDF ![]() Einige Urtheile und Einwürfe andrer.![]() PDF ![]() I. Noethigkeit Und Wichtigkeit Auch Der Weiblichen Erziehung.![]() PDF ![]() II. Was Thust Du Denn Nun Mehr Als Was Bisher Geschah?![]() PDF ![]() III. Zufoerderst Von Dem, Was Hier, Gegen Die Gewohnheit Unterlassen Wird, Oder Fehlt. ![]() PDF ![]() IV. Von dem, was bey Maedchen selten, wenigstens gewiss nicht gemein, hier aber zum Besten der selben geschiehet. ![]() PDF ![]() Grundsaetze, die wir in der moralischen Behandlung der Kinder befolgen. ![]() PDF ![]() I. Strengste Gerechtigkeit, so weit nur meine Beurtheilungskraft reichet.![]() PDF ![]() II. Der herrschende Ton, in welchem ich mit meinen Zöglinge umgehe, ist, wenn ich mich recht kenne, eine Mischung von Kälte, Wohlwollen und Laune, ausser wo die Wichtigkeit der Umstände oder des Gegenstandes eine Ausnahme erfordert.![]() PDF ![]() III. Ich beschaeftige sie fleissig mit den Gründen ihres Verhaltens, und auch des meinigen.![]() PDF ![]() V. Ich bin aeusserst geizig mit Wegweisen; in hundert Faellen müssen sie ihn neunzig mal selbst suchen und so finden lernen. ![]() PDF ![]() VI. Ich tadle sehr viel, besonders Kleinigkeiten und wo ich weiss, dass ich die Eigenliebe treffe. ![]() PDF ![]() VII. Ich wechsle die Formen fleissig, in denen ich das Gute beybringen will. ![]() PDF ![]() VIII. Heiterkeit muss die herrschende Stimmung der Kinder seyn.
![]() PDF ![]() Nachschrift. ![]() PDF ![]() Compendiöse Bibliothek der gemeinnützigsten Kenntnisse für alle Stände. ![]() PDF ![]() Rückdeckel![]() PDF ![]() Rücken
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